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小班个案

观察记录 观察时间:2011.6 观察对象:全班幼儿 观察内容: 晨间活动时,孩子们又向往日一样三三两两的进行自己喜爱的活动。等到大部分孩子都来了后,我说:"小朋友,我们准备走圈圈了".同时,录音机里放了运动员进行曲的音乐.只见孩子们很快的到了...

幼儿园观察记录是在一定时间内对幼儿的行为等进行观察、记录;教育笔记是教师对自己的教育实践进行反思、记录。

1、案例描述 2、问题背后的原因的分析 3、反思 4、解决办法(结合3-6岁儿童学习与发展指南)

一、观察对象:二、观察实录:(一)早晨来园超超:(跟妈妈再见后)“老师,现在我们去干吗呀?”师:“现在是晨间游戏时间,你可以和小朋友去游戏,一起去玩。”超超:“那玩好游戏又去干吗呢?”师:“玩好游戏我们就要去做操了,要去锻炼身体呀,还...

中班的时候,有一段时间,我一踏进教室就有幼儿向我告状,说东西不见了。一次偶然的机会,我在帮幼儿整理书包的时候,无意中发现贝贝的书包里有许多东西。仔细一看,正是很多小朋友先前丢失的东西。我真不敢相信自己的眼睛。 在我的眼里,贝贝是...

一、 托班幼儿问题行为案例 案例一:“我不要上幼儿园”(拒上幼儿园)。早晨来园时,在活动室里就能 听到天天吵着要回家的声音。当我从他妈妈手里接过孩子,天天哭的更厉害了。之后,不愿意吃饭、不肯睡觉,不和其他小朋友一起玩。 案例二:“彬彬...

姓名 潘颂宇 年龄 7 性格 内向 其他说明 没有在国内上过幼儿园 幼儿的“问题”表现: 不善于与人交流,喜欢一个人坐在教室的最前面 教育个案研究中的教育干预记录(以时间为序, 每周至少一次进行行为观察记录) 时间 幼儿行为表现记录及分析 教师...

姓名 潘颂宇 年龄 7 性格 内向 其他说明 没有在国内上过幼儿园 幼儿的“问题”表现: 不善于与人交流,喜欢一个人坐在教室的最前面 教育个案研究中的教育干预记录(以时间为序, 每周至少一次进行行为观察记录) 时间 幼儿行为表现记录及分析 教师...

一、托班孩子寄宿制前一个月的案例分析 佳佳,大家喜欢这样称呼你。上学期,三周岁不到的佳佳进入幼儿园的寄宿制生活,她长了一双大眼睛,聪明、大胆、有个性,自理能力强,人见人爱。但她却“擅长”用眼泪来表达自己的想法与需要,是个不小的“哭...

中班个案分析 情况分析: 韩柯小朋友性格比较孤僻、任性,和小朋友交往相处不是很融洽;很少参加集体的体育活动,动作发展很不协调,对活动项目和有点难度的动作表现出畏惧和胆怯、缺乏自信。通过家访。我了解到:孩子是早产儿,眼睛有点斜视,...

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